教师简介
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Crissie詹姆逊

兼职教员和博士教员顾问

Crissie.jameson@marziodangelo.com

教育

2007
佛罗里达州立大学(佛罗里达州塔拉哈西)
哲学、学习与认知博士
2002
The University of Texas (Dallas, Texas)
文学硕士，跨学科研究
2001
北德克萨斯大学(丹顿，德克萨斯州)
理学学士，跨学科研究

认证

2021
社会 & 行为研究 - Basic, 社会 & 行为研究, 1 -基础课程, 合作院校培训计划(CITI), Expiration Date: 2024

工作经验

2021年至今
十大正规赌博平台大全排行, Adjunct 教师 & Doctoral 教师 Advisor
2017年至今
瓦尔登大学，明尼苏达州明尼阿波利斯市教育与领导学院研究协调员
2015 - 2020
无人驾驶汽车大学，学术事务和研究主任，固特异，亚利桑那州
2015 - 2017
瓦尔登湖大学, 教育与领导学院核心教员, 教育与专业执照学院, 在线, 明尼阿波里斯市, 明尼苏达州
2011 - 2015
瓦尔登湖大学, Director of Academic Quality, 机构研究和评估办公室(以及人类服务硕士和博士项目的贡献教员), 明尼阿波里斯市, 明尼苏达州
2009 - 2011
Touro University 内华达, 机构研究和战略规划主任, 副教授, 教育学院, 亨德森, 内华达
2008 - 2013
托马斯大学兼职教授，托马斯维尔，乔治亚州
2008 - 2009
爱浦多, 国家教育统计中心博士后研究员, 塔拉哈西, 维吉尼亚州
2007 - 2008
托马斯大学，机构评估主任，托马斯维尔，乔治亚州
2006 - 2007
佛罗里达 State University, National High Magnetic Field Laboratory, 研究助理, 塔拉哈西, 佛罗里达
2005 - 2007
佛罗里达州立大学讲师，塔拉哈西，佛罗里达州

出版物 & 演讲

詹姆逊,C. (2019). 培养在线博士生的学习动力. 教育研究与实践，9 (1)，331-339. 教育研究与实践，9 (1)，331-339.
詹姆逊,C. (2013). 瓦尔登大学的联合课程审查过程. 评估事项:评估通讯(瓦尔登大学出版). 评估事项:评估通讯(瓦尔登大学出版).
詹姆逊,C. (2009). 初任教师的实践与对有效课堂实践的信念之间的一致性程度. The Teacher Educator, 44 (1), 164-187. The Teacher Educator, 44 (1), 164-187.
詹姆逊,C. (2006). 两位科学教师在研究实验室的经验:对课堂实践的影响. 论文发表于美国地球物理联合会，旧金山，加州会议上. 论文发表于美国地球物理联合会，旧金山，加州会议上.
詹姆逊,C. 每个IR新手都应该知道:2012级. 在机构研究协会会议上发表的论文，新奥尔良，洛杉矶.
詹姆逊,C. 美国成年人对科学家的刻板印象. 在全国科学教学研究协会会议上发表的论文, 旧金山, CA.
詹姆逊,C. 探究学生标准化考试成绩所引发的教师情绪的社会和个人方面. 论文发表于美国教育研究协会会议，纽约，纽约.
詹姆逊,C. Investigating teachers� incentives, 信仰, 以及他们对专业发展态度的特点. 论文发表于美国教育研究协会会议，旧金山，加州.
詹姆逊,C. 对机构研究职业寿命的影响. 营业额. 论文发表于美国教育研究协会会议，丹佛，科罗拉多州.
詹姆逊,C. 利用雇主调查作为支持项目和机构成功的证据. 在美国评估协会会议上发表的论文，明尼阿波利斯，明尼苏达州.
詹姆逊,C. 教师的研究经验:对科学教师规划与反思的启示. 在佛罗里达州清水市科学教学教育协会会议上发表的论文.
詹姆逊,C. 镀金的形象，破碎的形象:美国成年人对科学家的刻板印象. 论文发表于美国教育研究协会会议，旧金山，加州.
詹姆逊,C. 综合评估、IR、APR和认证:更聪明地工作，而不是更努力. 在机构研究协会会议上发表的论文，奥兰多，佛罗里达州.
詹姆逊,C. 教师作为学生:考察教师对全校改革专业发展的动机和情感. 在研讨会上发表的论文——学习环境中的情绪和动机. 美国教育研究协会，旧金山，加州.
詹姆逊,C. 在线博士生的虚拟指导. 在瓦尔登大学全国在线教师会议上发表的论文.
詹姆逊,C. 在一个人的IR办公室管理时间和责任的经验教训和建议. 在制度研究协会会议上发表的论文, 多伦多, 安大略, 加拿大.
詹姆逊,C. Introduction to institutional research. 在制度研究协会会议上提出的会前研讨会, 奥兰多, FL.
詹姆逊,C. 每个IR/IE新手都应该知道:2014届毕业生. 在机构研究协会会议上发表的论文，奥兰多，佛罗里达州.
詹姆逊,C. 校园数据系统的特点和向爱浦多的报告. 在佛罗里达机构研究协会会议上发表的论文，可可海滩，佛罗里达州.
詹姆逊,C. 教师的研究经验:对科学教师规划与反思的启示. 在全国科学教学研究协会会议上发表的论文, 新奥尔良, LA.
詹姆逊,C. 整合教师实施专业发展动机与情绪的个人因素与情境因素:整合控制价值理论与自我决定理论. 论文发表于美国教育研究协会会议，圣地亚哥，加州.
詹姆逊,C. 在一个人的IR办公室管理时间和责任的经验教训和建议. 在美国伊利诺斯州芝加哥机构研究协会会议上发表的论文.
詹姆逊,C. 新世界制度研究:第一年课程, 老兵的建议和建立和发展机构研究室的实用建议. 小组成员在机构研究协会会议上进行讨论, 亚特兰大, GA.
詹姆逊,C. 校园数据系统的特点和向爱浦多的报告. 在亚特兰大机构研究协会会议上发表的论文.
詹姆逊,C. 校园数据系统的特点和向爱浦多的报告. 论文在落基山机构研究协会会议上发表, 旗杆, AZ.
詹姆逊,C. 自我决定理论与控制价值理论在教师专业发展中的作用:从动机到实施. 论文发表于美国教育研究协会会议，纽约，纽约.
詹姆逊,C. 调查教师实施全校改革的动机和情绪的情境方面和个人方面. 论文发表于美国教育研究协会，纽约，纽约.
詹姆逊,C. 每个IR/IE新手都应该知道的:2015届毕业生. 在机构研究协会会议上发表的论文，丹佛，科罗拉多州.
詹姆逊,C. 定性数据分析:文本数据的解释. 在佛罗里达州塔拉哈西东南评估协会会议上提出的论文.
詹姆逊,C. AIR Newcomers workshop. 欢迎第一次参加AIR论坛的与会者，他们希望了解AIR会员的好处，并在网络和有价值的联系方面获得一个快速的开始. 研讨会在制度研究协会会议上发表, 多伦多, 安大略, 加拿大.
詹姆逊,C. 利用雇主调查作为证据来支持项目和机构的成功. 在机构研究协会会议上发表的论文，长滩，加州.
詹姆逊,C. 每个IR新手都应该知道:2011级. 在制度研究协会会议上发表的论文, 多伦多, 安大略, 加拿大.
詹姆逊,C. 学生支援单位的联合课程检讨程序. 在机构研究协会会议上发表的论文，奥兰多，佛罗里达州.
詹姆逊,C. What every IR rookie should know. 在美国伊利诺斯州芝加哥机构研究协会会议上发表的论文.
詹姆逊,C. 在线博士生的虚拟指导. 在佛罗里达州坦帕市瓦尔登大学全国教师会议上发表的论文.
詹姆逊,C. AIR Newcomers workshop. 欢迎第一次参加AIR论坛的与会者，他们希望了解AIR会员的好处，并在网络和有价值的联系方面获得一个快速的开始. 研讨会上提出的协会机构研究，芝加哥，伊利诺伊州会议.
詹姆逊,C. Introduction to institutional research. 研讨会上提出的协会机构研究，丹佛，科罗拉多州会议.
詹姆逊,C. 评估和改善课外学生服务的系统方法. 在高等教育委员会会议上发表的论文，芝加哥，伊利诺伊州.
詹姆逊,C. 教师研究经验:对美国课堂实践变化的期望和价值的影响. 教育专业发展，35 (2)，247-260. 教育专业发展，35 (2)，247-260.

专业的服务

2014
建议审稿人
AIR和AIRUM.
2012
成员
AIRUM Conference 委员会成员
2012
建议审稿人
Conference 建议审稿人
2011
委员会成员
AIR Forum 委员会成员
2011
建议审稿人
空气，空气，aea.
2010
委员会成员
AIR 成员ship 委员会成员
2009
委员会成员
AIR Forum Newcomers 委员会 member
(亚特兰大,129)
2009
成员
AIR Ad Hoc 委员会成员
2009
建议审稿人
Conference Proposal Review
2009
建议审稿人
2009年8月，为全国重大教育研究会议审阅了十项提案
2008
董事会成员
非营利组织董事会的领导职位，为社区中其他需要的人和组织奉献时间和金钱, 正在进行的
2008
成员
为社区中有需要的儿童活动和其他组织提供志愿服务的非营利组织的成员,
2008
建议审稿人
审查全国重大教育研究会议的四项提案
2007
成员
Candidate Search 成员
2007
评论家
Journal Manuscript Review
2007
委员会成员
AIR Teller 委员会成员
2007
建议审稿人
2007年8月，为全国重大教育研究会议审议两项提案.
2007
评论家
Journal Manuscript Review
2007
Board of Directors of a Company
Museum Board of Directors 成员
2007
志愿者
圣路易斯教会教育和考古遗址
2006
成员
塔拉哈西 Junior Women’s Club
2006
学生团体顾问(非专业团体)
佛罗里达 State University
2006
委员会成员
教育心理学与学习系统

会员资格

2017
American 教育al Research Association
2009
落基山机构研究协会
2008
佛罗里达机构研究协会
2007
Association for Institutional Research
2006
科学教师教育工作者协会
2006
全国科学教学研究协会
2004
American 教育al Research Association
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