Althof R. (2022年11月. 04). 培养你的行政风度:超越陈词滥调和隐喻. 美国教育委员会妇女网络俄亥俄年会，哥伦布市，俄亥俄州.

Althof R. (2022年9月. 21). 培养你的高管风度:超越陈词滥调，弥合知识与实践的差距. 雷蒙德·E. 梅森领导中心研讨会.

Althof R., & 摩根,K. (2022年6月. 24). 教育领导中的女性:从幼儿园到高等教育. 博士生协会会议:重新构想研究.

Althof R. (2018). 领先潮流:在中学启用应用程序. 那辆美洲虎

Althof R. (2017年1月. 01). 谈判言论自由和仇恨言论. 继续对话:深入探讨差异会议.

Althof R., & Backhurst D. (2016). 专注参与:最有可能成功. 说得好 http://www.惠灵顿.org/blog/partnership-provides-creative-合作/

Althof R., & Backhurst D. (2016). 专注参与:最有可能成功. 说得好 http://www.惠灵顿.org/blog/ focused-engagement-most-likely-to-succeed /

Althof R. (2015). 对苏格拉底方法的反思. 视觉探究4(2), pp. 89-96.

Althof R. (2010). 从远处接近沃尔特·本杰明. 纽约的乐观主义者 http://www.thenewyorkoptimist.com/ RachelSmithAlthof_WalterBenjaminMarch23_2010.html

Althof R. 发展的想法. 高级实习课程.

Althof R. 映射对话. 惠灵顿学校丰富系列:无畏学习.

Althof R., & 史密斯,R. 粗糙城市学校以学生为中心的艺术教育. 全国艺术教育协会，芝加哥，伊利诺伊州.

Althof R. 绽放教学法:方法论与内容的问题. 继续对话:重新想象关系会议, 哈佛教育研究生院.

Althof R. 转型课程. 青少年艺术发展课程.

Althof R., & 无机玻璃钢J. 超越早餐俱乐部:纪律和学校文化. 中部各州独立学校协会，哥伦布市，俄亥俄州.

Althof R. 儿童权利组织“教育是通往成功之路”艺术展及筹款活动. 儿童权利组织“教育是通往成功之路”艺术展及筹款活动.

Althof R. 设计思考. 惠灵顿学校丰富系列:惠灵顿的一切，哥伦布，俄亥俄州.

Althof R.哈里斯，S., & 帕森斯,. 跨学科合作看起来和听起来像什么?. 俄亥俄州独立学校协会，哈德逊，巴斯，俄亥俄州.

Althof R., & 史密斯,R. 事件的生态. 全国艺术教育协会，纽约，纽约.

Althof R. 对话研究:方法论和内容上的问题. 俄亥俄州艺术教育协会，托莱多，俄亥俄州.